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二建考生集体反应学习被模仿!知识短板纷纷暴露

  这篇论文的内容如下:许多临近考试的考试都陷入了疯狂做练习的状态。最近,实验班有一些学生对薄弱知识点和技能的使用进行了反馈咨询课程。今天,编辑将给你一些方法和技巧来推广科学实践中的薄弱知识点。

  在最后冲刺阶段,很多考生都陷入了疯狂做练习的状态!但有一种情况限制了练习的速度:当你做问题时,你必须把书交出来。交知识点的时间足够做四五个问题了!别担心,我们一起分析这个问题吧!

  这个过程可以细分为:

  做问题--找到薄弱的知识点--再复习一遍--弥补薄弱的知识点--回到问题--重做大师!

  细心的考生可以发现,如果考生几乎没有薄弱的知识,你能避免这种进退两难的境地:到考场翻书!对了!恭喜你一下子发现了这个问题!

  弱知识点的辅助练习并不是普遍的,每个考生都有自己的有针对性的练习。根据考生的数据和记忆曲线的测试数据,练习内容进行云分析,形成一套优秀的练习,具有多方面的效果,如检查遗漏、补漏、学习过去、学习新知识等。

  不同的练习有不同的功能,我们经常做章节练习、跨章练习等等,都是普遍的话题,没有弱知识点练习的针对性!弱智点练习击中了头上的钉子,抓住了你不熟悉的各种知识点,经常出错,可能会忘记太久。服用正确的药物解决上述所有致命问题!

  第二次建设考生集体反应学习窥探!知识缺失层出不穷。

  目前,2020年有效的实验班和免收报关班都配备了薄弱的知识点练习模块。如果你是一名已经选修过课程的学生,请按以下方式使用:

  1.打开"二建"栏目,登录到我的家庭账户--找到相应科目的学习工具和实践模块

  第二次建设考生集体反应学习窥探!知识缺失层出不穷。

  2.点击薄弱知识点并显示以下界面:对于知识点氛围视频-问题-练习三个模块。

  第二次建设考生集体反应学习窥探!知识缺失层出不穷。

  通过以上对薄弱知识点实践的介绍,您是否觉得这对目前备考阶段非常有益?您是否被这种新的学习新知识的方式所感动,同时对薄弱知识点进行有针对性的培训?